在任何情况下,都不应该轻易认错

我认知里,似乎每个人都会觉得我是一个绝不会认错的人,或者说我是一个难以去认错的一个极度刚愎自用的自恋型人格障碍患者。的确,但我绝不是因为面子问题或者耻于认错,因为在绝大部分情况下,我是不可能有错的。

一个非常简单的例子,便是作为消费者,也就是用户的我们在使用一个产品的时候,人们[1]经常会认为是自己笨,自己不会的原因导致没法用好。例如微软的 Windows 系统。这款占据了全球市场 95% 以上份额的桌面端操作系统使得人们不可能接触不到它,而这款错漏百出的操作系统衍生了一堆与其相关且并毫无意义的职业[2]——教电脑与修电脑的职业,并且这些从业人员都恰巧都是只教只修 Windows 系统,真是太巧了。

试想一个以大众消费品为目标的公司是怎么使得人们弄不懂这台笨重的电脑是怎么使用的。人们也经常会陷入微软的圈套中:是我笨,不会用。这明显是有认知缺陷的逻辑,一款完善的产品就应该让每个正常人都能够自如的进行操作,何况隔壁死敌一大早就支持了无障碍模式。

同样的,一个水瓶的瓶盖为什么女生常常拧到手破皮都没有拧开,而需要请求力气较大男生呢?是因为女生天生体力活不行,还是制作这个瓶子的厂商有问题?一个门的转角使得你经常导致小脚趾剧烈疼痛,是转角的问题还是你太不小心?电脑主板烧了起来,是你组装操作不当还是你使用不当,又或是主板厂商还是别的组件的厂商问题?

一个石头在路上绊倒了你,是你不小心的问题还是石头的问题?我经常能听见:「是我不太小心,是我没看见,算我倒霉吧」,但事实上是没有人会在正常情况下一直看路面有没有石头从而不被绊倒,反过来说为什么一条路上会莫名其妙出现一个使你绊倒的石头呢?假设这是一条非常烂的路的话,人们看路就显得正常了,但假如这是一条给人走的路的话,它就不该出现一个能绊倒你的石头,我们没有理由在走一条给人走的路时看路面。

没能力的老师们都喜欢在课堂上说一句话:学习是靠自己,而不是靠老师,也不是靠父母。

然而真的如此吗?如果学习靠自身的话,我并没有理由每天起早摸黑的去上根本不是靠自己的课,也没有理由需要外界的帮助。自己在那瞎学便能成才的理论,我想,估计在宇宙中任何种族都不会存在吧。靠自己是不可能成功的,无论是课本,还是语言,任何事物,都是来源于我的前辈,学习的过程便是汲取他们的知识。上课听讲,无非也是在汲取一个前者的思考或者转述的知识罢了。就算是会取代碳基生命体的硅基生物,制造出来后仍然需要拷贝前者所留下的数据才能够正常生存。

那父母呢?家教如上,家庭的家教决定了这个人之后的成长走向。而父母的金钱、地位、思想、智力等诸多因素都会影响生出来的后代的成长进程,每个人的起跑线绝对是不相同的,也绝不可能相同——这是一场漫长的 DNA 接力跑。父母生出孩子的时刻,便是把交接棒递给后代的时刻,这个交接棒代表了这时作为父母所拥有的金钱、地位、思想、智力……没有金钱,也就没有更好的教育资源;没有地位,也就没有更开拓的视野;没有思想,意味着孩子也是一个没有独立思考能力的人;没有智力,意味着你的孩子遗传了父母没有智力的智力水平……

因此当你考试或者学习怎么都没学会的时候,问题不出自在自身上,最大问题在于老师,其次是父母。当然有一堆人想反驳我这个论点,说孩子自己不努力云云。然而这个学生自己不努力学习是谁造成的呢?先不谈这些教材书、课室等有多烂的客观事实。学生不努力,其一是老师没有教导开导学生应该去努力学习,父母的家教也有严重的重大缺陷,其二是注意力与自制力,除家教问题与文化、环境因素外,注意力与自制力首先父母自身就需要检讨一下自己的这两个力是否足够,因为这两个力很大程度来源于父母的遗传,而不是孩子自身问题。[3]孩子在原则与天性上来讲,并没有做错什么。

所以当我不够别人优秀的时候,的确不是我的错。当然我不是要自暴自弃,作为一个人,必须承认自己不够优秀,别人做得到的事,我可能这辈子都做不到,但并不意味着我做不到别人做不到的事,也并不是意味着我无法推动人类进步,或者为人类世界做出贡献。

我所认为的认错,在于「双方都不相欠的情况下,我欠了别人才需要进行道歉」,对于产品,我给了钱,我想怎么评论就怎么评论;对于服务者,我给了钱,你做的服务就应该使得我出的钱感到物有所值,不然就是你欠了我。但是对于免费看到的作品[4],我们并没有权利去任意评论他人的作品,他们不欠我的,我并没有权利给予差评,顶多就是提个意见便足以,假使我差评了一个作者的作品,我理应去道歉,因为现在是我欠了作者,作者并不欠我。

其次,还有一个需要认错的一点在于客观事实根据。例如在已知金属里,银的电传导性最强这件事,我便由于之前弄错了而跟别人道歉。但对于地球是否绕着太阳转这件事,我始终保持着怀疑态度,因为我没见过,都是道听途说,我并不确定。就像人们常说牛顿三定律,万有引力重力等早就被爱因斯坦的相对论的证明推翻了一样,相对论也不一定是真理——人们只能无限接近于真理而无法达到真理。就像我这句话[5]也不一定是对的一样……


  1. 特别是东亚文化圈的人 ↩︎

  2. 可能为社会提高了就职率吧 ↩︎

  3. 大脑额叶区域会经历两个阶段的快速发展。第一个阶段是婴幼儿时期,第二个阶段是 4-7 岁时。这两个阶段大脑额叶区域和自制力都随着年龄增长而不断发展。另一个自身因素是气质(temperament)。它有很大部分的遗传成分,换句话说,父母给孩子的基因发挥着重要作用。情绪化的儿童自制力也比较弱,不能控制自己情绪的儿童通常也不能控制自己的行为。

    参考文献:
    The Major Influences of Self-Regulation Development in Early Childhood ↩︎

  4. 文字、图片、视频、音乐等各种感受到的东西 ↩︎

  5. WTF,查了下,有个叫马克思的家伙竟然比我早了100年说出这个屁话 ↩︎